钟建，毕业于首都师范大学，熟悉教育学、心理学，通晓教学法，属于教育科班出身，1993-2001年任中学教师，有丰富的教学经验。近年来潜心从事教师资格考试及其相关课程的培训工作，对考试命题等颇有研究，对教师职业专业化有深刻认识，能从教育学与教师职业生涯的关系角度讲解课程，并参与编写多部教师资格考试教辅书籍。

授课特点：对教材有着多年的授课经验和教学心得，领悟十分透彻，授课语言简洁明了，讲起课来举重若轻。其独特的研究视角，严谨认真踏实的学术态度受到广大师生的一致赞誉。

亢琪，北京师范大学教育学部学前教育专业硕士。对幼儿教育学、学前儿童发展心理学等课程有深入的研究和见解，曾参与幼儿教育学、儿童心理学、幼儿社会教育、幼儿园教材、教师资格认定考试培训指南等教材的编写工作。长期从事北京师范大学网络教育学院的阅卷和毕业论文指导工作。

授课特点：思路清晰，逻辑性强。在结合实例进行讲解的同时，还能够传授一些有效的学习和记忆的方法，理论与实践相结合，知识和技能并重。

富然，华中师范大学硕士，长期从事幼儿园教师资格证笔试培训，积累了深厚的理论知识和实践能力，教学经验丰富。注重理论联系实践，由点到面，真正帮助学生夯实基础，掌握全面的专业知识。

授课特点：该教师授课深入浅出，对考点分析透彻，重点突出，条理清晰，对考点把握得当，并擅长将知识融会贯通进行讲解。